为提高裁判文书评质量，正阳法院采取“用心、着力、加责、求实”四措施全面提高裁判文书和案件质量，受到明显效果。

    “用心”。就是要一心一意、认认真真地写好、校好裁判文书，处理好裁判文书流转的各个环节；在文书的制作和处理上花更多的时间和精力；提高办案人员的责任心。“裁决文书一字一句、一个标点符号都事关法院形象，事关当事人合法权益，事关人民法院司法为民各项举措的落实”；该院以“不怕麻烦，务求精准”的要求，努力打造办案人员“严谨细致，精益求精”的工作作风；从讲政治的高度对待裁判文书的制作和处理，增强办案人员的大局意识和责任意识。把“用心”作为提高认识，增强责任，改进作风的立足点，要求办案人员在文书制作和处理上，做到字字用心，句句用心，篇篇用心，事事用心。

    “着力”。就是着力加大裁判文书的校核、评查力度，并建立确保文书质量的长效机制。确立了三读三核互评的工作举措。“三读制”就是主审人（文书制作人）将裁判文书制好后，自已必须认真读一篇，并在送签稿上签“已读，请评查。”当主管院领导签发后，文书打印成正式稿，在复印前，主审法官必须认真再读一篇，无误后签上“已读，请复印XX份。”裁判文书发出前，主审法官必须再读一篇，无误并在存档一份盖章文书上签上“已读，可发出”后，才能正式外发。“互评制”就是每两个办案法官相互结成文书互相评查对子，文书送给副庭长审核前，主审法官应先将文书送给互评人评查，互评人评查无误并签字确认后，再由主审人送副庭长审核。“三核制”就是主审法官制作的文书必须经副庭长、庭长、主管院领导逐级审核并签字后，才能打印。为了便于“三读制”、“互评制”、“三核制”的有力实施和操作，还制作了《裁判文书校对、审核流程表》，将三校三核一评程序按流程设计在一张表格中，明确每一环节具体要求，并做到每个环节有责任人签字，保证校、评、核程序完整，责任明确到位。

    “加责”。就是加大对主审法官（文书制作人）的责任追究，督促主审法官认真制作、校对裁判文书，杜绝差错出现。如出现文字错误、语法错误、版式错误、法律适用错误、程序错误等，按照绩效考评细则扣取分值。

   “求实”。就是要加大督促、总结的力度，保证规范裁判文书制作、处理的各项制度得到落实，追究责任的各项规定得到落实，裁决文书“零差错”的目标得到实现。实行每月月末组织一次工作讲评例会，讲评裁判文书制作、处理各项制度的落实情况，总结成绩、查找不足，纠正错误，帮助办案人员形成严谨细致的良好工作习惯；主管院领导、庭长、副庭长在裁判文书审核中发现3处以上错误，应责令主审法官返工，并在讲评会上对主审法官进行点名批评。此外，还确立了每年开展一次集中自查和相互评查活动，对当年以来所审结案件的所有裁判文书，由办案法官进行自查和相互评查，及时发现问题，及时纠正差错。要通过讲评会、集中自查和评查以及庭、院领导对裁判文书的密切关注和严厉督责，来提高办案人员的警惕和觉悟，保持警钟长鸣的态势，确保办案人员在抓裁判文书质量中，思想上不松懈，行动上不落伍，工作上出成效，努力实现裁判文书“零差错”。